经过为期一个多月的学习培训，北京体育大学青年骨干人才培养计划暨2020年青年骨干人才培训营（第一期）于8月7日举办了学习成果汇报暨结业仪式。仪式在国歌声中拉开帷幕。党委书记、校长曹卫东，党委副书记、常务副校长高峰，党委常委、副校长夏伦好，党委常委、纪委书记田志宏，副校长陈立人，党委常委、副校长周启迪，培训营各组支部书记、副书记和指导教师，全体188名学员参加了活动。仪式由党委副书记邢尚杰主持。

在学习成果汇报交流环节，六个组的代表分别展示了小组的学习成果，分享了学习心得。

第一组以《责任、前沿、交叉、开放、国际化》为题，从几个关键词入手，讲述了“运动表现与体育大数据团队”和“体育赛事制作与传播团队”在碰撞、交流、融合中“统一思想、提高认识，着力回应国家重大战略方针”“对标‘三大任务’，以问题目标为导向交叉融合服务体育建设”“聚焦差异化立足点，发挥资源优势，促进学科发展”的成长。

“运动营养与反兴奋剂研究团队”和“运动医学与康复研究团队”组成的第二组分享了思想认识、知识学习、团队建设、分组讨论、学习成果五方面的收获。在培训当中，第二组贯彻学科融合理念，围绕《体育强国建设纲要》、国家体育训练体系构建工程、科技助力奥运工程、国家反兴奋剂管理体系建设等优化研究方向，组建研究团队，形成了6项课题和13项专利的申报意向。

第三组“战略与政策研究团队”划分了“战略”与“治理”两个研究小组，通过学习研讨，确定了8个研究课题。在汇报中，第三组从培训中学到的新知识、新方法、新视角，到提高政治站位、体育认知水平、对学校“三个转型”的认识，再到转变思维、观念、角色总结了培训收获；对未来的个人和团队发展进行了规划，决心勇立时代潮头，用人文之光照亮体育。

第四组“青训理论研究与实践创新团队”和“青少年体质与体育教育质量监测团队”有着共同的培养对象——青少年。因此，他们的汇报主题为《使命在肩勇担当 助我少年强体魄》。汇报中，第四组从重视与期待、知识与体验两个角度总结了培训营期间的所见所得；从识大局、知使命，临变局、思应对，建团队、促融合分享了培训营中的所思所为；从学术指引、科研平台、政策支持三方面提出了所想所盼。

第五组“马克思主义体育理论研究团队”和“体育教育理论与实践研究团队”以陈独秀在文章《一九一六年》的语句引入，回顾了通过培训营从个人到团队、从被动到主动、从旁观到参与、从职业到事业的成长与变化，提出了以体育丰富人文、以人文滋养体育的融合路径，分享了小组根据毛泽东主席在《体育之研究》一文中谈及六段运动的文字拍摄而成的视频。

《用青春书写体育荣光 用奋斗铸就强国梦想》是第六组“学校治理体系与治理能力现代化研究团队”的汇报主题。围绕“提高政治站位，强化责任担当”“打破定向思维，形成创新意识”“改进工作作风，提升服务质量”三个方面，第六组总结了团队成长收获；从对学校办学和发展的认识理解出发，针对提升学校治理体系与治理能力现代化提出了团队的理解和思考。

全体校领导向学员代表颁发结业证书。

曹卫东代表学校党委对培训营学员圆满完成学习表示祝贺，对各组的学习成果汇报给予肯定。在培训营中，学员们克服多方困难全身心投入学习当中，展示了良好的学风和纪律；培训营各临时党支部书记、副书记和指导老师们在工作中尽职、尽责、尽心、尽力；各部门、学院工作人员全力支持，热情投入；学校领导班子深入培训营，带领青年教师学习实践，亲身垂范。曹卫东向参与其中的每一个人表示感谢。他表示，北京体育大学青年骨干人才培养计划暨2020年青年骨干人才培训营是一个起点，标志着学校对青年教师的培养走上制度化道路。同时，对于青年教师的培养将延续到今后的工作中，长期、有效地助力青年教师快速成长，培养懂体育的教育人、懂教育的体育人，希望青年教师们珍惜机会，以主人翁的意识投入到学校改革发展当中，争做体育强国建设先锋。

邢尚杰表示，虽然培训营暂告段落，但奋进之路再度启程；希望学员们把培训中所学转化成科技攻关的能力、教书育人的能力、干好本职工作的能力，勇当年轻一代的楷模，发挥好示范引领作用，自觉践行习近平总书记“使命在肩、奋斗有我”的殷殷嘱托，勇立时代潮头，用科技和人文之光书写辉煌的体育人生，为体育强国、教育强国和健康中国的伟大事业做出更大贡献。

学员心得

走进体大，我们都是体育人，然而如何做好体育人呢？很多老师跟我一样是迷茫的。而这次培训犹如一道曙光，拨开了我们体育科研之路的迷雾；犹如一场东风，启动了我们体育人生的船帆。我们在包罗万象的讲座中，理解了国家体育强国战略的实际需求、深化了结合体育强国梦开展体育科研的理念；在深刻生动的体验学习中，开拓了体育人生的眼界、坚定了投身体育教育的决心；在丝分缕析的科学研讨中，获得了多学科融合开展体育科研的方向，在精进不休的学习过程中找寻到了积极追寻体育人生的灵魂。此次培训营的终结点，将是我们体育科研的切入点、体育人生的新起点。

——第一组学员  孙美荣

非常感谢学校为我们青年教职工提供的学习和提高自身的机会，在为期四周、围绕“体大、体育、体育科技、体育人文”主题的培训学习中，我们提高了认识、明确了定位、拓展了眼界、清晰了方向。作为体大人、体育人，我们应该勇立潮头，完成多学科交叉融合，发展成为具有国际视野和多元知识体系的复合型人才，成为“懂体育的教育人和懂教育的体育人”，在体育强国建设和学校“双一流”建设的战场更好地发挥自身价值，做出更多的贡献，坚定地走好自己的体育人生之路。

——第二组学员  刘冬森

为期一个月的培训即将结束，通过认真聆听专家学者、业界领导授课，参与形式多样的交流研讨、体验式学习，以及读书分享会、趣味运动会、集体观影等活动，我们深刻认识到自身在体育知识储备，尤其是思想认识上的不足。通过对全方位、立体化培训课程体系养分的不断汲取。一方面，我们开始在新时代的宏大背景下理解体育的地位与价值，尝试去探究处在百年未有之大变局中的体育事业面临的机遇与挑战。另一方面，相较于丰富体育知识的“恶补”，更重要的是站位的提高，眼界的提升。在多学科的碰撞交流中，我们开始突破思维定式，引导自己以更宽的视野和更高的站位看待体育对个体、民族、国家以及全人类的多元价值，逐步形成以人民为中心的大体育观。

——第三组学员  谢琳璐

在连续一个月的学习中，我和培训营学员们一起近距离地接触了体育战线的领导和专家学者，系统学习了党的理论、时事政策、体育战略、体育知识等多个方面的课程，有针对性地了解了备战两个奥运会、兴奋剂、体能训练、科技保障、营养支撑、国际体育形势等前沿信息，专家学者们全面而系统地讲解，开拓了我们的眼界，拓展了我们的思维，完善了我们的知识体系，提高了我们的理论素养，坚定了我们的共产主义信念，树立了做“懂体育的教育人和懂教育的体育人”的奋斗目标。

——第四组学员  宋林林

这次培训对我们青年教师来说恰逢其时。在体育人意识上，让我们从旁观走向参与；在体育情感上，从好感走向热爱；在研究方向上，从模糊走向清晰；在研究思维上，从封闭走向开放。每一位授课的老师正如“领跑人”，他们对于体育事业的投入让我们深受感动，更重要的是勾起了大家对体育领域重要问题的好奇心。培训虽已结束，但这正是体育人生路的第一站。带着感兴趣的问题，我们将在北体这片热土上，从北体人、准体育人尽快成长为100%的体育人。

——第五组学员  邱珍

通过为期4周的培训学习，我感受了体育的魅力，坚定地走好体育人生之路，更好地融入体育、融入体大；我看到了现实的差距，认识到自身的不足，认真思考不断总结；找到了努力的方向，要发扬使命在肩、奋斗有我的时代精神，以体育人文、体育科技之光，为建设体育强国多作贡献，为社会传递更多正能量。

——第六组学员 周悦然